Hjem
Ressurser
Vår filosofi
Om oss
Kontakt oss
Min Konto
0

Dybdelæring

Hjem#
Produkter#
Dybdelæring

View:
18
36
All

1
2

Følg/kontakt Dybdeundervisning

facebook
email

Søk i ressurser

Filtrer på kompetansemål – LK20

Norsk etter 2.trinn

Bruke store og små bokstaver, punktum, spørsmålstegn og utropstegn i tekster og samtale om egne og andres tekster
Trekke bokstavlyder sammen til ord under lesing og skriving
Show value(s)

Norsk etter 4.trinn

Beskrive, fortelle og argumentere muntlig og skriftlig og bruke språket på kreative måter
Utforske og formidle tekster gjennom samtale, skriving, lek, bevegelse og andre kreative uttrykk
Show value(s)

Norsk etter 7.trinn

Beskrive, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål
Leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster
Orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt, vurdere hvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster
Show value(s)

Norsk etter 10.trinn

Bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer
Bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster
Informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium
Lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer
Show value(s)

Matematikk etter 2.trinn

Eksperimentere med teljing både framlengs og baklengs, velje ulike startpunkt og ulik differanse og beskrive mønster i teljingane.
Utforske tal, mengder og teljing i leik, natur, biletkunst, musikk og barnelitteratur, representere tala på ulike måtar og omsetje mellom dei ulike representasjonane.
Show value(s)

Matematikk etter 3.trinn

Lage og følgje reglar og trinnvise instruksjonar i leik og spel knytte til koordinatsystemet.
Show value(s)

Matematikk etter 4.trinn

Lage algoritmar og uttrykkje dei ved bruk av variablar, vilkår og lykkjer.
Modellere situasjonar frå sin eigen kvardag og forklare tenkjemåtane sine.
Utforske og forklare samanhengar mellom dei fire rekneartane og bruke samanhengane formålstenleg i utrekningar.
Show value(s)

Matematikk etter 7.trinn

Bruke programmering til å utforske data i tabellar og datasett.
Lage og vurdere budsjett og rekneskap ved å bruke rekneark med cellereferansar og formlar.
Show value(s)

Matematikk etter 8.trinn

Lage og løyse problem som omhandlar samansette måleeiningar.
Utforske korleis algoritmar kan skapast, testast og forbetrast ved hjelp av programmering.
Show value(s)

Matematikk etter 9.trinn

Simulere utfall i tilfeldige forsøk og berekne sannsynet for at noko skal inntreffe ved å bruke programmering.
Utforske og argumentere for formlar for areal og volum av tredimensjonale figurar.
Utforske og argumentere for korleis det å endre føresetnader i geometriske problemstillingar påverkar løysingar.
Show value(s)

Matematikk etter 10.trinn

Hente ut og tolke relevant informasjon frå tekstar om kjøp og sal og ulike typar lån og bruke det til å formulere og løyse problem.
Modellere situasjonar knytte til reelle datasett, presentere resultata og argumentere for at modellane er gyldige.
Planleggje, utføre og presentere eit utforskande arbeid knytt til personleg økonomi.
Utforske matematiske eigenskapar og samanhengar ved å bruke programmering.
Utforske og samanlikne eigenskapar ved ulike funksjonar ved å bruke digitale verktøy.
Show value(s)

Naturfag etter 4.trinn

Delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte.
Designe og lage et produkt basert på en kravspesifikasjon.
Sammenligne modeller med observasjoner og samtale om hvorfor vi bruker modeller i naturfag.
Samtale om hva energi er, og utforske ulike energikjeder.
Show value(s)

Naturfag etter 7.trinn

Designe og lage et produkt basert på brukerbehov.
Reflektere over hvordan teknologi kan løse utfordringer, skape muligheter og føre til nye dilemmaer.
Utforske elektriske og magnetiske krefter gjennom forsøk og samtale om hvordan vi utnytter elektrisk energi i dagliglivet.
Utforske, lage og programmere teknologiske systemer som består av deler som virker sammen.
Show value(s)

Naturfag etter 10.trinn

Beskrive drivhuseffekten og gjøre rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer.
Bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensinger.
Bruke programmering til å utforske naturfaglige fenomener.
Drøfte hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt.
Gi eksempler på dagsaktuell forskning og drøfte hvordan ny kunnskap genereres gjennom samarbeid og kritisk tilnærming til eksisterende kunnskap.
Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold.
Gjøre rede for hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet.
Sammenligne celler hos ulike organismer og beskrive sammenhenger mellom oppbygning og funksjon.
Utforske, forstå og lage teknologiske systemer som består av en sender og en mottaker.
Show value(s)

Engelsk etter 4.trinn

Bruke digitale ressurser til å utforske språket og samhandle med andre.
Tilegne seg ord, fraser og kulturell kunnskap gjennom engelskspråklig litteratur og barnekultur.
Show value(s)

Engelsk etter 7.trinn

Bruke digitale ressurser og ulike ordbøker i språklæring, tekstskaping og samhandling.
Skrive sammenhengende tekster, inkludert sammensatte, som gjenforteller, forteller, spør og uttrykker meninger og interesser, tilpasset mottaker.
Show value(s)

Samfunnsfag etter 4.trinn

Reflektere over samanhengen mellom personleg økonomi og forbruk hos den enkelte.
Utforske og gi døme på nokre sider ved berekraftig utvikling.
Show value(s)

Samfunnsfag etter 7.trinn

Reflektere over korleis kommersiell påverknad kan verke inn på forbruk, personleg økonomi og sjølvbilete.
Show value(s)

Samfunnsfag etter 10.trinn

Bruke samfunnsfaglege metodar og digitale ressursar i eigne undersøkingar, presentere funn ved bruk av digitale verktøy og drøfte kor gyldige og relevante funna er.
Gjere greie for årsaker til og konsekvensar av sentrale historiske og notidige konfliktar og reflektere over om endringar av nokre føresetnader kunne ha hindra konfliktane.
Gjere greie for årsaker til og konsekvensar av terrorhandlingar og folkemord, som holocaust, og reflektere over korleis ekstreme haldningar og ekstreme handlingar kan førebyggjast.
Utforske korleis teknologi har vore og framleis er ein endringsfaktor, og drøfte innverknaden teknologien har hatt og har på enkeltmenneske, samfunn og natur.
Utforske ulike plattformer for digital samhandling og reflektere over korleis digital deltaking og samhandling påverkar forma på og innhaldet i samfunnsdebatten.
Vurdere korleis arbeid, inntekt og forbruk kan påverke personleg økonomi, levestandard og livskvalitet.
Show value(s)

K&H etter 4.trinn

Formidle og vise fram eget arbeid gjennom utstilling.
Gjennomføre kunst- og designprosesser ved å søke inspirasjon, utforske muligheter, gjøre valg og lage egne produkter.
Show value(s)

K&H etter 7.trinn

Bruke digitale verktøy til å planlegge og presentere prosesser og produkter.
Bruke programmering til å skape interaktivitet og visuelle uttrykk.
Bruke ulike håndverktøy og elektriske verktøy for å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer på en trygg og miljøbevisst måte.
Bruke ulike strategier for idéutvikling og problemløsing.
Designe og lage en utstilling som viser fram prosess og produkt.
Undersøke materialene i ulike gjenstander og vurdere funksjon, holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk.
Show value(s)

K&H etter 10.trinn

Fordype seg i en visuell uttrykksform og/eller en håndverksteknikk, utforske muligheter gjennom praktisk skapende arbeid og presentere valg fra idé til ferdig resultat.
Reflektere kritisk over visuelle virkemidler og eksperimentere med ulike visuelle uttrykk i en skapende prosess.
Utforske hvordan digitale verktøy og ny teknologi kan gi muligheter for kommunikasjonsformer og opplevelser i skapende prosesser og produkter.
Utforske muligheter innenfor håndverksteknikker og egnet teknologi ved å bearbeide og sammenføye harde, plastiske og myke materialer.
Utvikle løsninger gjennom en stegvis designprosess og vurdere holdbarhet, funksjon og estetisk uttrykk.
Visualisere form ved hjelp av frihåndstegninger, arbeidstegninger, modeller og digitale verktøy.
Vurdere materialers holdbarhet og muligheter for reparasjon og gjenbruk, og bruke ulike verktøy og materialer på en hensiktsmessig og miljøbevisst måte.
Show value(s)

Kategorier

Alle ressurser (111)
Gratis ressurser (49)
STEM (65)
LEGO (28)
Minecraft Edu (15)
Språk (3)
Tverrfaglige startere (6)
Rike oppgaver (46)
Kommunikasjon (51)
Kreativitet (62)
Kritisk tenkning (37)
Problemløsning (63)
Samarbeid (72)
Tverrfaglige temaer (17)
Barnehage (9)
Dybdelæring (25)
- Dybdeundervisning 8.- 10. trinn (19)
- Dybdeundervisning 1.- 2. trinn (2)
- Dybdeundervisning 3.- 4. trinn (12)
- Dybdeundervisning 5.- 7. trinn (16)
Analog koding (4)
Koding (34)
Matematikk (35)
Norsk (17)
Naturfag (16)
Engelsk (8)
Samfunnsfag (1)
Kunst og håndverk (2)

Følg/kontakt Dybding

facebook
mail

Søk

Products search

© 2019 Dybding