Fordypning i flere fag – Be elevene undersøke et av Italias mest berømte landemerker.
Denne øvelsen er en tverrfaglig aktivitet, og fokuserer på forskning i det skjeve tårnet i Pisa. Det kan f.eks. innebære:
For lavere klassetrinn kan du dele opp aktiviteten og la elevene jobbe i grupper med hvert sitt punkt de vil undersøke. For høyere klassetrinn kan du gi dette som et prosjekt i klassen der elevene jobber alene eller i par.
Alderstrinn: 6. klasse og oppover
| Norsk etter 7.trinn | Leke med språket og prøve ut ulike virkemidler og framstillingsmåter i muntlige og skriftlige tekster, Orientere seg i faglige kilder på bibliotek og digitalt, vurdere hvor pålitelige kildene er, og vise til kilder i egne tekster |
|---|---|
| Norsk etter 10.trinn | Bruke fagspråk og argumentere saklig i diskusjoner, samtaler, muntlige presentasjoner og skriftlige framstillinger om norskfaglige og tverrfaglige temaer, Bruke kilder på en kritisk måte, markere sitater og vise til kilder på en etterrettelig måte i egne tekster, Informere, fortelle, argumentere og reflektere i ulike muntlige og skriftlige sjangre og for ulike formål tilpasset mottaker og medium, Lage sammensatte tekster og begrunne valg av uttrykksformer |
| Samfunnsfag etter 10.trinn | Bruke samfunnsfaglege metodar og digitale ressursar i eigne undersøkingar, presentere funn ved bruk av digitale verktøy og drøfte kor gyldige og relevante funna er. |
| Naturfag etter 10.trinn | Bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensinger. |
| Matematikk etter 7.trinn | Lage og vurdere budsjett og rekneskap ved å bruke rekneark med cellereferansar og formlar. |
| Matematikk etter 9.trinn | Utforske og argumentere for korleis det å endre føresetnader i geometriske problemstillingar påverkar løysingar. |
© 2024 Gymtroll
