Først måtte vi se på hvordan vikingene levde og hvilke bygninger som fantes i et typisk vikingsamfunn. Elevene fikk  i oppgave å bygge et langhus i Minecraft. Langhusene skulle bygges så nøyaktig som mulig. Elevene måtte følge kriterier vi hadde blitt enige om sammen. Kriteriene måtte godkjennes for at hele oppgaven ble godkjent.

1. Første måtte vi sammen se på hvordan langhusene så ut, og hvorfor de ble bygd slik de var. Viktig at elevene kan komme med egne forslag på hvorfor langhusene ofte ikke var så høye, eller hvorfor delen av huset der dyrene bodde ofte var mot vinden. Dette åpner for en del diskusjoner og tanker hos elevene. Det er i denne fasen vi også lager kriterier sammen.
2. Elevene ble delt i grupper. Den første oppgaven var å finne et bra sted å bygge langhuset. Her var det viktig at de tok hensyn til at langhusene ofte var plassert på en høyde, slik at vikingene kunne se fiender på god avstand.
3. Så skulle elevene bygge selve langhuset, med tekniske spesifikasjoner og krav til byggestil og materialer, kriterier. Elevene krysset av kriteriene etter hvert som de ble gjennomført. På denne måten var det lett for alle medlemmene på gruppa og lærerne å se hvordan gruppa lå an i prosjektet og hvilke oppgaver som måtte prioriteres videre. Når eksteriøret på langhuset var ferdig, fikk elevene begynne å arbeide med innsiden av huset. Her var det også en rekke krav de måtte forholde seg til, blant annet plassering av ildsted, skillevegger, oppbevaring osv.
4. Underveis og ved slutten av langhusprosjektet, fikk gruppene i oppgave å presentere sitt langhus til de andre gruppene. På den måten kunne gruppene plukke opp tips av hverandre, og få veiledning og tips dersom det var noe ved langhuset de måtte endre på eller forbedre.Underveis skulle elevene skrive bøker i Minecraft med informasjon om de ulike delene av langhuset. På den måten fikk de knyttet det praktiske arbeidet i Minecraft sammen med teoretisk kunnskap om hvordan langhusene var konstruert.

Samfunnsfag

• fortelje om hovudtrekk ved samfunnsutviklinga i Noreg frå vikingtida til slutten av dansketida og gjere nærare greie for eit sentralt tema i denne perioden

• beskrive utviklinga i levekåra for kvinner og menn og framveksten av likestilling i Noreg

• bruke digitale verktøy til å presentere samfunnsfagleg arbeid og følgje reglar for personvern og opphavsrett

Opplegget er inspirert av denne nettsiden.