Når musikken stopper?

Velg en som leder leken. Resten av barna står spredt utover et område. Målet er å bevege seg etter musikk og følge instruksjonene som blir gitt når musikken stopper.
Lederen er den som stopper musikken og sier hvilke bevegelse de må gjøre. Det kan være:

  • Stå på en fot, stå på alle fire
  • Ligg på magen, ligg på ryggen
  • Late som du er en hund
  • Late som du er en som tisser
  • Late som du er en slange
  • Late som du er en stor tung bjørn
  • Late som om du er en kanin som hopper på gulvet osv.

Tilleggsinformasjon

Tilleggsinformasjon

Bevegelsesmiljø

Åpen plass, Gymsal/idrettshall, Klasserom

Basistrening

Beveglighet, Grunnleggende bevegelser

Leker og stafetter

Bursdag, Lek

Målgruppe

1. – 4. trinn, 5. – 7. trinn

Musikk og dans

Dans, Lytte, Sanser

Kroppsøving etter 2.trinn

Leike og vere med saman med andre i aktivitet i varierte bevegelsesmiljø, Utforske eigen kroppsleg bevegelse i leik og andre aktivitetar, åleine og saman med andre, Utforske og gjennomføre grunnleggjande bevegelsar som å krype, gå, springe, hinke, satse, lande, vende og rulle i ulike miljø ut frå eigne føresetnader

Kroppsøving etter 4.trinn

Bruke kroppen til å utforske aktivitetar og utvikle grunnleggjande bevegelsar, Forstå kroppsleg ulikskap mellom seg sjølv og andre, og inkludere andre i ulike bevegelsesaktivitetar, Utforske og gjennomføre leikar, idrettsaktivitetar, dansar og andre bevegelsesaktivitetar

Kroppsøving etter 7.trinn

Forstå ulikskapar mellom seg sjølv og andre og delta i bevegelsesaktivitetar som kan vere tilpassa ikkje berre eigne føresetnader, men òg andre sine, Gjennomføre aktivitetar ut frå eigne interesser og føresetnader i dans, friluftsliv, idrettsaktivitetar og andre bevegelsesaktivitetar, Øve på samansette bevegelsar, åleine og saman med andre, Utforske og gjennomføre leik og spel saman med andre i ulike bevegelsesaktivitetar